Kemendikdasmen
MPLS Ramah Menjadi Langkah Awal Membangun Karakter Peserta Didik di Lingkungan Sekolah
Lanskap, Jakarta – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) terus mendorong pelaksanaan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) Ramah sebagai bagian dari upaya menciptakan lingkungan pendidikan yang aman, inklusif, dan bebas dari segala bentuk kekerasan. Pelaksanaan MPLS di SMP Negeri 57 Jakarta menjadi salah satu contoh penerapan pendekatan tersebut. Sebanyak 216 murid baru mengikuti berbagai kegiatan […]
Resmi! Kemendikdasmen Batasi Penggunaan Gawai di Sekolah, Fokus Ciptakan Budaya Digital yang Sehat
Lanskap, Jakarta – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) menerbitkan Surat Edaran Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 18 Tahun 2026 tentang Pembatasan Penggunaan Gawai di Satuan Pendidikan sebagai bagian dari upaya membangun budaya digital yang sehat sekaligus memperkuat perlindungan anak di lingkungan pendidikan. Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu’ti, menegaskan bahwa kebijakan tersebut […]
Rumah Pendidikan Raih Juara Dunia WSIS Prizes 2026, Bukti Transformasi Digital Pendidikan Indonesia Diakui Global
Lanskap, Jakarta – Transformasi digital di sektor pendidikan Indonesia kembali memperoleh pengakuan internasional. Superaplikasi Rumah Pendidikan yang dikembangkan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) berhasil meraih predikat Winner (Juara Pertama) kategori Action Line C7: e-Government pada ajang World Summit on the Information Society (WSIS) Prizes 2026 yang diselenggarakan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) melalui International Telecommunication Union […]
Berpikir Komputasional Jadi Fondasi Penting Anak PAUD di Era Digital
Lanskap, Jakarta – Penguatan kemampuan berpikir anak sejak usia dini semakin menjadi perhatian berbagai pemangku kepentingan pendidikan di Indonesia. Seiring penerapan kebijakan wajib belajar 13 tahun yang mencakup satu tahun pendidikan prasekolah atau PAUD, pengembangan keterampilan Berpikir Komputasional (Computational Thinking) dinilai menjadi fondasi penting dalam mempersiapkan generasi masa depan. Kemampuan Berpikir Komputasional kini dipandang sebagai […]
Kemendikdasmen Dukung DBL Super Teacher, Guru Indonesia Berpeluang Belajar hingga ke Luar Negeri
Lanskap, Jakarta – Program DBL Indonesia kembali menghadirkan inovasi di dunia pendidikan melalui peluncuran DBL Super Teacher, program yang dirancang untuk memberikan apresiasi sekaligus meningkatkan kapasitas guru di Indonesia. Program ini resmi diperkenalkan pada penutupan Kopi Good Day DBL Camp 2026 di Atrium Mall Kota Kasablanka, Jakarta, Minggu (3/5/2026). Kehadiran DBL Super Teacher mendapat sambutan […]
Roadmap PAUD ASEAN 2026–2030 Diluncurkan, Langkah Besar Wujudkan Pendidikan Anak Berkualitas di Asia Tenggara
Lanskap, Jakarta – Penguatan layanan pendidikan anak usia dini (PAUD) di kawasan Asia Tenggara memasuki fase penting dengan diluncurkannya ASEAN–SEAMEO Joint Roadmap on Early Childhood Care and Education (ECCE) 2026–2030. Inisiatif ini menjadi tonggak baru dalam memperluas akses sekaligus meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini secara merata di seluruh kawasan. Peta jalan ini merupakan hasil […]
Kemendikdasmen dan Lembaga Pengelola Dana Pendidikan Dorong Optimalisasi Teknologi Pembelajaran
Lanskap, Jakarta – Pemerintah terus mempercepat transformasi digital di sektor pendidikan dengan menggeser fokus dari sekadar distribusi perangkat menuju pemanfaatan optimal di ruang kelas. Upaya ini diperkuat melalui kolaborasi lintas pemangku kepentingan, termasuk keterlibatan alumni beasiswa negara dalam program Alumni Pejuang Digital. Program ini diinisiasi oleh Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah bersama Lembaga Pengelola Dana […]
Sekolah Tetap Masuk Usai Lebaran 2026, Pemerintah Pastikan Pembelajaran Normal
Lanskap, Jakarta – Pemerintah memastikan kegiatan pembelajaran di sekolah tetap berlangsung normal usai libur Hari Raya Lebaran 2026. Keputusan ini diambil setelah rapat koordinasi lintas kementerian yang dipimpin oleh Abdul Mu’ti pada 23 Maret 2026. Kebijakan tersebut mempertimbangkan aspek akademik sekaligus penguatan pendidikan karakter bagi peserta didik. Pemerintah menilai kesinambungan proses belajar mengajar sangat penting […]